Quem sou como professor e aprendiz?
Sabemos que a aprendizagem é uma atividade contínua que se constrói ao longo da vida. É notável que essa aprendizagem não se concretiza apenas no âmbito escolar, mas em qualquer ambiente.O professor ou qualquer outro profissional deve constantemente se aperfeiçoar, pois as os avanços científicos e tecnológicos invadem rapidamente o mundo, e nós educadores, de uma forma ou de outra, temos que acompanhar essas transformações. Dá-se a necessidade da formação continuada sempre.
De acordo com Valente, a necessidade de se aperfeiçoar não se dá apenas para manter posições atuais ou conseguir melhores salários, hoje a terceira idade busca o aprendizado como uma maneira de se divertir, de ocupar a mente, estando em sintonia com a atualidade.
Quando se fala das novas das tecnologias da comunicação e da informação, temos a impressão que tudo será transformado, não restará nada antigo, deseja–se que nós educadores estimule a criatividade dos alunos com uma educação de qualidade, inovando cada vez mais a prática pedagógica e o gosto pelo novo.
Segundo (Gadotti) na era da informação, a escola precisa deixar de ser lecionadora para ser gestora do conhecimento. Daí a importância do professor procurar utilizar as novas tecnologias em sala de aula como uma ferramenta pedagógica tendo como objetivo tornar as aulas mais atrativas e participativas fazendo com que os alunos construam e reconstruam seus conhecimentos.
No texto “As sereis do ensino eletrônico”, há uma grande crítica em relação à utilização das tecnologias na escola, no relato dos autores mostra que os alunos estão sendo podados de novas descobertas, segundo eles, o ideal seria que o aluno construísse seu próprio ambiente eletrônico ao invés de encontrá-lo pré-construído; estimular as possibilidades e a responsabilidade cidadã de cada aprendiz, ao invés de criar proibições; em vez de testes de múltipla escolha, propor formas alternativas de avaliação qualitativa projetos; no lugar de massificar, o que já existe inaugurar um novo mundo de aprendizagem. Concordo até certo ponto com os autores quando coloca sobre o ato de descobertas, porém seria necessário grandes mudanças educacionais para que o aluno se tornasse mais independente em relação ao uso das TIC.
De acordo com Maria Elizabette um dos mecanismos para viabilizar o uso das TIC no processo pedagógico é o trabalho em parceria, sendo colaborativo e compartilhado, onde a troca de saberes transforma aprendente em ensinante e ensinante em aprendente e neste processo aprende-se coletivamente.
