Aula utilizando os recursos do Programa TV Escola

Reflexão do Plano de Aula

PLANO DE AULA

Componente Curricular: Geografia
Modalidade / Nível de Ensino: 7ºano
Duração da atividade: 1 aula
Autor: Ivana Ornelas Galvão Tavares
Conteúdo: Biodiversidade e questão ambiental.

Tema: Desmatamento, de quem é a culpa?

Objetivo: Identificar e avaliar as ações dos seres humanos em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos, de modo a construir referenciais que possibilitem uma participação positiva e reativa nas questões sócio-ambientais.

Eixo Norteador: Meio ambiente espaço e sociedade.

Habilidades:

Reconhecer a importância de preservar o meio ambiente;
Observar as mais importantes causas do desmatamento e as suas implicações.
Atentar aos desafios colocados pelas dimensões dos problemas ambientais a que se tem assistido e, entre esses problemas, o desmatamento no planeta.

Situação Didática:
• Apresentação do tema através do vídeo Eart Song- de Michael Jackson http://www.youtube.com/watch?v=LkXK9nsTiNk&feature=related onde retrata o desmatamento desgovernado do nosso planeta.
• Após a apresentação do vídeo será feito vários questionamentos:
O que mais lhes chamou atenção no vídeo?
Quais os conteúdos abordados na apresentação do vídeo?
Qual o apelo o cantor faz para a população mundial?
O que devemos fazer para amenizar os impactos ambientais?
• Para finalizar a aula será feita a apresentação da mensagem: Carta ao Inquilino para que os alunos reflitam sobre os impactos ambientais. Site: http://www.youtube.com/watch?v=blGaiKHJzc8

Recursos utilizados:
Livro didático;
Computador
Data show
Internet

Avaliação:
Os alunos serão avaliados de acordo com o seu desempenho nas atividades orais.

Referências bibliográficas
• Referencial Curricular do Ensino Fundamental-1º ao 9º ano. 2ª edição .Secretaria da educação e Cultura-TO

• Marcos & Diamantino. Geografia do Mundo- 7º ano-1ª. edição renovada-São Paulo,2009.

http://educacao.uol.com.br/planos-aula/ult3900u132.jhtm

http://www.youtube.com/watch?v=blGaiKHJzc8

http://www.youtube.com/watch?v=LkXK9nsTiNk&feature=related

Plano de Aula

Disciplina: Ciências
Público Alvo: 7ºano
Cursista: Ivana Ornelas Galvão Tavares
Tutora: Rejane Fernandes
Duração: 4 aulas

Conteúdo: Diversidade e classificação dos seres vivos - Observando Nemo

Objetivo: Compreender a natureza como um todo dinâmico, e o ser humano em sociedade, como agente de transformações do mundo em que vive em relação essencial com os demais seres vivos e outros componentes do ambiente.

Competências: ser capaz de utilizar-se das informações para compreender a interação e a interdependência dos fatores abióticos e bióticos de manutenção à vida, valorizando a biodiversidade, reconhecendo as transformações provocadas pela ação humana e as medidas de proteção ao meio ambiente como recurso para garantir a sustentabilidade do planeta.
Habilidades:
Identificar os diferentes animais, diferenciando os invertebrados dos vertebrados.
Perceber algumas das relações ecológicas existentes bem como sua importância.
Comparar os modos como os diferentes seres vivos, no espaço e no tempo, realiza a função de alimentação, sustentação, locomoção e reprodução em relação às condições do ambiente em que vivem.
Relacionar os seres vivos e fatos marcantes da evolução como a era e períodos da terra.
Situação Didática;
Comentário introdutório através de leituras a apresentação no Power Point
Assistir ao filme e observar as características do ambiente marinho.
Em seguida, discutir o filme com os alunos a partir de um roteiro que poderá apresentar questões como as que seguem
Os vertebrados se classificam em peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos e também apresentam características específicas.
Propor aos alunos a diferenciar os invertebrados de vertebrados e perceber algumas de suas características.
Em uma atividade em grupos propor aos alunos a fazerem ao seguintes questionamentos;
Qual a relação ecológica entre o peixe-palhaço (Nemo) e a anêmona-do-mar?
Cite os invertebrados que aparecem no desenho, dizendo a que filo pertence.
Junto com os alunos o professor vai interpretar a música do professor (Arraia). Como é essa música? O que significam os nomes que nela são ditos?
Como a Arraia se classifica? Dê suas principais características
Os alunos irão descrever algum fato ou informação que achou curioso.
A relação entre os seres vivos no aquário está correta? Explique.
Propor uma pesquisa através da internet sobre outros animais invertebrados e vertebrados.
Disponibilidade de alguns sites para pesquisa.
http://www.doaluno.com.br/servicos/webquest/arquivosWebQuest/Vertebrados_e_invertebrados/introdução.htm
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos2/animal.php
http://mundoestranho.abril.com.br/mundoanimal/pergunta_286831.shtml

Recursos utilizados
Filme - Procurando Nemo
TV e DVD
Reportagens de revistas e jornais
Computador
Internet

Avaliação: será feita através de observações do desempenho dos alunos nas atividades orais e escritas e na apresentação de questionamentos e produção escrita.

Referências Bibliográficas
Internet através dos sites:
http://www.animatoons.com.br/movies/finding_nemo/
http://www.webcine.com.br/filmessi/findnemo.htm
Referencial Curricular do Ensino Fundamental
Ciências-Projeto Radix: Pessoa, Karina Alessandra Andrade III - São Paulo 2009.