Pensando sobre possíveis mudanças e contribuições das tecnologias.

De acordo com Pedro Demo "A linguagem do século XXI – tecnologia, internet – permite uma forma de aprendizado diferente." A escola ainda está dando os primeiros passos em relação ao uso da tecnologia enquanto lá fora a criança está em contato direto com diferentes formas tecnológicas. Demo diz que "A pedagogia precisa inventar um professor que já venha com uma cara diferente, não só para dar aulas e que seja tecnologicamente correto. Que mexa com as novas linguagens, que tenha blog, que participe desse mundo – isso é fundamental."
Certamente o uso de métodos tecnológicos nos leva a assumirmos uma postura diferente em relação aos tradicionais médotos de aprendizagem uma vez que a passividade em aprender dá lugar à interação. Conseqüentemente a aprendizagem do aluno acontecerá de forma muito mais verdadeira e concreta. Diante disso o educador precisa estar em constante aperfeiçoamento,se especializando,reconstruindo o saber constante, tendo vontade de fazer a diferença na educação.
Geralmente se diz linguagem de computador porque o computador, de certa maneira, é uma convergência. As linguagens, hoje, se tornaram multimodais. Um texto que já tem várias coisas inclusas. Som, imagem, texto, animação, um texto deve ter tudo isso para ser atrativo. As crianças têm que aprender isso.
A escola precisa acompanhar as habilidades dos alunos, o professor precisa internalizar essa mudança tecnológica.
A Cultura popular agora é mp3, dvd, televisão, internet. Essa é a linguagem que as crianças querem e precisam não exclui texto, o texto impresso vai continuar, porém os alunos aprenderão muito mais com o texto da imagem, Ela faz sete, oito tarefas ao mesmo tempo - acessam na internet, atendem telefone, ouve música, manda email, recebe email, responde - e ainda acham que na escola ela deve apenas escutar a aula. Essa realidade precisar mudar.
A escola está distante dos desafios do século XX. O fato é que quando as crianças de hoje forem para o mercado, elas terão de usar computadores, e a escola não usa. Algumas crianças têm acesso à tecnologia e se desenvolvem de uma maneira diferente - gostam menos ainda da escola porque acham que aprendem melhor na internet. Na escola, a criança escreve porque tem que copiar do quadro. Na internet, escreve porque quer interagir com o mundo. As próprias crianças trocam informações entre si, e a escola está longe disso. Segundo Demo a tecnologia vai se implantar aqui “conosco ou sem nosco”.